Contoh Proposal dan Laporan PTK Matematika SMP: “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DALAM MATERI PEMBELAJARAN SIFAT-SIFAT TABUNG, KERUCUT DAN BOLA, SERTA MENENTUKAN UKURANNYA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM BASED INSTRUCTION”

Yang melatarbelakangi kegiatan PTK ini adalah keadaan nyata rendahnya nilai pelajaraan metematika yang dialami siswa Kelas IX-4  . Hal ini  merupakan tantangan bagi peneliti untuk meningkatkan hasil pembelajaran. Berdasarkan hasil ulangan/tes bahwa hanya 40% siswa yang mendapatkan nilai diata 70 dan sisanya sekitar 60% siswa SMP masih mengalami kesulitan belajar matematika dalam materi Bangun Ruang  Tentang Sifat-Sifat Tabung, Kerucut Dan Bola, Serta Menentukan Ukurannya.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1)   Bagaimanakah   Prestasi belajar matematika pada materi  sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya siswa Kelas IX-4  SMP dengan menggunakan pendekatan  Problem   Based Instruction? 2) Apakah pendekatan “Problem Based Instruction “ dapat  meningkatkan    prestasi belajar siswa Kelas IX-4 semester Gasal  SMP   dalam mata pelajaran Matematika materi Sifat-Sifat Tabung, Kerucut Dan Bola, Serta Menentukan Ukurannya ?

Tujuan penelitian ini adalah  untuk meningkatkan hasil  belajar Matematika siswa Kelas IX-4  SMP pada semester Gasal Tahun Pelajaran 2009/2010 .

Dari hasil pengamatan peneliti tentang aktivitas dan peningkatan prestasi  belajar siswa di Kelas IX-4,    ternyata model pendekatan pembelajaran  Problem Based Instruction dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa. Ini dapat peneliti lihat dari beberapa hal sebagai berikut:

1.   Siswa dapat mengikuti proses pembelajaran lebih bergairah dan bersemangat;

2.   Siswa menjadi konstruktif dalam menemukan pemecahan masalah yang dihadapinya;

3.   Tumbuhnya rasa percaya diri siswa dalam mengemukakan pendapatnya;

4.   Meningkatnya rasa tanggungjawab siswa dalam mengikuti pembelajaran;

5.   Sangat kurang sekali siswa yang berkeliaran dan maupun mengganggu teman;

6.   Pendekatan PBI dapat meningkatkan prestasi belajar sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya atau volumenya.

Dengan demikian berarti model pembelajaran Problem Based Instruction   sangat cocok diterapkan dalam proses pembelajaran Matematika tentang sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya siswa Kelas IX-4  di SMP

Anda membutuhkan laporan yang lengkap. Silahkan klik here.